Zoznam článkov s tagom Vzdelávanie

Prakticky sa miesto matematiky – teórie automatického riadenia (TAR) v oblasti automatizácie – prejavuje najmä v študijných programoch. Bolo by vhodné urobiť kvantitatívnu aj kvalitatívnu analýzu počtu hodín, cvičení, podielu TAR a matematiky na celkovom objeme výučby napríklad pred dvadsiatimi rokmi a dnes.

O nedostatku mladých odborníkov sa toho popísalo veľmi veľa. Je dobré, že sa hľadajú rôzne spôsoby, ako pritiahnuť mladých k štúdiu na technických školách, ako odmeniť a motivovať najlepších študentov. Jedným zo spôsobov, ako prilákať mladých ľudí, je ukázať im niektoré technické a fyzikálne problémy na malých modeloch.

Dovoľte mi, aby som sa zamyslel nad situáciou na trhu práce v oblasti automatizácie procesov. V dnešnom období, keď sa rady „elektrikárov“ v priemyselných podnikoch skôr znižujú ako rozširujú, alebo sa rekvalifikujú na iný odbor či niekedy dokonca na nižšiu úroveň, je namieste položiť si otázku: Prečo je takýto stav?

Začiatkom novembra sa v Prahe konala druhá medzinárodná európska konferencia Plant-To-Enterprise asociácie MESA (Manufacturing Enterprise Solutions Association). Premiérovo sa uskutočnila vlani v holandskom Utrechte. Tento rok sa niesol v znamení témy Delivering on Strategies, ktorá reflektuje na aktuálne podnety na vytvorenie výrobného podniku s vyššou mierou prepojenia a reakcie. Strategickým predpokladom vyrovnania sa tvrdej konkurencii v dnešnej prudko sa vyvíjajúcej globálnej ekonomike je uzatvorenie medzery v dostupnosti informácií z výroby. Pokiaľ neexistuje jednoduchá spolupráca s okolím a nevyužívajú sa informácie v reálnom čase naprieč celým podnikom a dodávateľským reťazcom, pretransformuje sa to do konkurenčnej nevýhody. Pripojený podnik je schopný reagovať na zmeny rýchlejšie, konzistentnejšie a efektívnejšie.

Začiatkom októbra som sa mal možnosť zúčastniť na jednej konferencii, ktorej zameranie bolo na oblasti diagnostiky strojov a strojových zariadení a s tým súvisiace témy.

Podpora vysokých škôl vo všeobecnosti môže byť finančná alebo organizačná. Pod organizačnou podporou budem v tomto článku rozumieť podporu pri vzniku vysokej školy, legislatívnu podporu vysokých škôl, morálnu podporu priemyselnej sféry a pod. Vysoké školy sú podporované finančne zo strany štátu, z fondov Európskej únie, zo strany priemyslu atď.

Takmer každý rok sa snaží na našom oddelení aspoň jeden študent vypracovať diplomovú alebo bakalársku prácu. Nemusí ísť pritom o prácu, z ktorej môžeme mať bezprostredný úžitok. Skôr ide o zosumarizovanie poznatkov k určitej téme a pohľad nezaťaženého človeka. Minulý rok bol výnimka – na päť tém, ktoré sme vypísali pre tri univerzity, sa neprihlásil nikto.

V rubrike Môj názor: „Integrované riadenie v procesnom priemysle“ (ATP journal č. 3/2008) som sa kriticky vyjadril o úrovni absolventov našich univerzít. Klesajúca úroveň našich univerzít a špeciálne technicky zameraných vysokých škôl ohrozuje ďalší rozvoj Slovenska v budúcnosti.

Projekt spolupráce vysokých škôl a VW Slovakia s názvom IngA – Inžinier automobilového priemyslu predstavilo vo februári vedenie spoločnosti a zástupcovia Slovenskej technickej univerzity, Technickej univerzity v Košiciach, Žilinskej univerzity a Trenčianskej univerzity Alexandra Dubčeka v závode v Devínskej Novej Vsi.

Po vstupe Slovenska do EÚ sa zintenzívnila aj spolupráca našej firmy so spoločnosťami zo „starých krajín únie“. Tento fakt mi umožňuje temer každodenne sa stretávať s technikmi elektrikármi a automatizérmi z týchto krajín.